甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些 兰州慈爱实验艺术职业学校供应

以舞蹈模仿训练为重点。1律动的模仿。律动是指在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。律动的训练加强动作与音乐的协调配合，提高幼儿对舞蹈动作的记忆力、想象力和表现力，为学习舞蹈打好基础。如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。2集体舞的模仿。集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些，甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。在甘肃学习舞蹈就到兰州慈爱艺术学校。甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些

民族歌舞艺术表演人才的原生态培养是民族歌舞艺术深受大众喜爱的原因。特别是随着专业招收民族青年为民族歌舞人才培养对象的艺术学校的出现，为民族歌舞艺术市场化发展打牢了坚实的人才基础。原生态的民族青年通过专业化的民族歌舞艺术学习，对民族歌舞的原生态演艺更加“入味”，有助于民族歌舞艺术在文化消费语境下的健康发展。因此，我们说民族歌舞艺术从田间地头到舞台，从自娱自乐到专门为观众表演并赢得经济效益,从而成为了消费品,具有了文化产品的特质，这是一条产业化之路。走好这一条产业化之路，需要注重四个**：首先，要抓好民族歌舞对传统民族文化内涵的深层次挖掘所构成的文化消费的**价值。其次，要牢记民族歌舞艺术产品所具有的形式必须符合现代文化消费的特点。总之，当少数民族歌舞艺术从相对封闭的民族文化圈中被悬置于全球化的文化消费语境中时，对少数民族歌舞艺术的创新与人才培养应引起更多的关注。甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些舞蹈老师不怕辛苦，只怕家长不理解！

现代舞“即兴”该怎么跳？现代舞是一种不断追求风格创新的舞蹈，它不仅反映了现实和未来的追求。 鼓励自己在去不断的去发挥自己的想象力、不断的进行创新，对生活、对社会、对自己的身体开展深入细致的了解，勇于打破常规不断的探索身体的新的部位、新的空间、新的方式。思路的清晰，对音乐的卡点，每段舞蹈中要有流动画面和静止画面就像人的呼吸一样有急促也有缓慢。在每次即兴中有目的的即兴就要有主题而主题的概念要清晰、概念小、更加具体。必须去积累素材、多看、多听。去尝试各种各样的音乐去即兴。找真实的物体去感受，跟着流动跳起来。增加电影里的快进、停止、倒带等元素，丰富自己的舞蹈。有一点就是即兴就是即兴，编舞是编舞 是不一样的  一种是动机在动机上延展和发展  一种是不断在结构推敲后编出来的成品舞。可以去分解舞蹈动作，即从下到上，先从腿部动作开始，然后双臂动作，再然后躯干动作，汇成舞蹈的整个动作。可以从时间上可以从速度上展开快慢的交替，在空间上可以让舞蹈动作在立体和虚实之间变换。多去不同的环境去即兴，不同的环境给人的感受是不一样的，多去找寻内心真实的感受。

舞蹈修炼气质，跳舞的人，站着美、坐着美、一出手一抬脚都是美，想让舞蹈变成气质，想让训练体态变成日常体态，必然要经历规范动作、持之以恒、从而形成习惯的过程。舞蹈的美离不开扎实的基本功，舞蹈基本功包括素质训练、形体训练、技巧训练和舞姿训练四个部分，对于舞蹈兴趣班学习来说，尤其是青少年，由量变达到质变，规范而渐进性的舞蹈基本功练习是科学的。舞蹈演员优雅的气质，挺拔的身姿与修长的身材常常令人倾倒，但舞蹈是一项身体运动，不科学的学习不仅会影响孩子身体机能的发展严重的还会对幼儿身体造成不可逆的毁坏。专业舞蹈老师能够在练舞时能避免学生出现这些危险：1、腰部训练：儿童长期过早、过度练习下腰，可能造成椎体骨骺炎、棘突骨膜炎、腰椎峡部裂等。儿童若要练习下腰，应循序渐进，在老师保护下适当练习。下腰不能讲话、笑、开小差、避免岔气，防止意外发生。2、腿部拉伸训练：踢腿过高，压腿过猛，拉伸过度，造成大腿后群肌肉拉伤。因此，应循序渐进练习，有经验的老师能够掌握好度，避免弹振式拉伸。3失去重心的动作：落地不稳造成踝关节扭伤，甚至踝关节骨折。因此，学生进行地面练习时，老师要把握好度，练习肌肉的柔韧性就好。 舞蹈重要的捷径，就是不走捷径！

表演舞的模仿。表演舞一般是指体裁***、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。在教学过程要要注意引导学生观察教师的示范，并进行模仿，反复练习，达到教师的要求。例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉她们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。”学生理解了动作的含义，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。学习舞蹈不只是跳舞，更是提升自我的过程！甘肃兰州武舞舞蹈基训

舞蹈艺术审美教育，家长应鼓励孩子更多参与舞蹈活动。甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些

什麽是现代舞？它能带来什么？有些人说酣畅淋漓就是重心，有人说温暖包容游刃有余。但许多学员也会遇到这样的问题：在舞动身体时不由自主地会陷入幼年时所习得的模式，如重复一些柔美的手臂动作，或踮起脚尖转圈等，想用身体表达自己的感受。教师们的建议是：首先，能意识到自己有一套固定的舞动模式是一个很好的开始，因为觉察是一切的先决条件，其次，可以慢下来感受自己的身体在当下到底想要做什么来跟随它任何微小的冲动，另外，对于如何用自己的身体表达感觉可以尝试现代舞，从儿童时期习得的固定模式中挣脱出来。在谈到现代舞时，有人说它**着自由的精神，有人说它是自我肉体的表现，也有人说它是对自我的探索。现代舞蹈本身就是人性的表现。现代舞蹈的编舞，就像是完成一部自己的文学作品，经过调查研究，找出主题，然后找出自己组句分段建构篇章的风格，完成故事起起伏伏。现代舞蹈源于反抗精神。现代舞蹈中，人们摆脱一切束缚，只做自己认为对的事情。每***，我们都沉浸在舞步之中，生活就是舞者的灵感。甘肃兰州中国舞舞蹈学校有哪些

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